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（通讯员 谢芙蓉 谭晓丽）9月24日上午，湘潭大学外国语学院召开《湘潭大学翻译硕士专业学位申请实践成果报告写作规范》专家论证会。会议采用线上线下相结合方式举办，MTI教育中心主任谭晓丽教授担任主持人。中国外文局翻译院、北京外国语大学、复旦大学、同济大学等单位专家应邀参会，外国语学院领导、MTI教育中心教师及全体翻译硕士研究生参加会议。

论证会伊始，外国语学院院长舒奇志教授致欢迎辞。舒奇志代表学院向莅临指导的各位专家表示热烈欢迎与诚挚感谢，并介绍我校翻译硕士学位点发展历程、师资队伍、产教融合育人建设成效。她介绍，本次提交论证的《写作规范（草稿）》对标全国翻译专业学位研究生教育指导委员会相关文件要求，面向全日制笔译方向翻译硕士研究生，坚持实践本位与问题导向，落实“可展示实体成果+书面实践报告”双成果要求。恳请各位专家从政策衔接、成果类型、评价要素、格式规范、实施保障等方面提出宝贵意见，助力进一步打磨校内要求，推动我校MTI实践成果评价体系更加科学完善。

随后，谭晓丽教授对《写作规范》起草背景、政策依据以及核心考虑作专题汇报。谭晓丽表示，本次制定规范是落实《中华人民共和国学位法》以及教指委相关试行文件的现实需要，重点做好与国家上位文件、学术学位评价体系、学校原有格式文件三方面衔接，着力厘清“做什么、怎么做、做到什么标准、格式怎么统一”四大实操问题，区分翻译专硕与学硕评价导向，突出翻译硕士应用型人才培养定位。同时，她逐条比对了草稿与教指委文件的符合性，梳理文本中存在的表述欠当、格式瑕疵，提请专家予以审议把关。在专家发言环节，与会专家结合翻译硕士人才培养实际教学与行业实际，对照教指委文件，就规范修订提出了修改建议。

北京外国语大学任文教授提出，实践成果报告要牢固树立问题导向，增设案例或调研研究问题相关板块，实现从记录“做了什么”向聚焦“解决什么问题”转变。针对生成式人工智能广泛运用于翻译的现状，应当建立清晰的AI工具使用披露制度，压实学生主体责任；同时科学界定“真实翻译项目”评判标准，兼顾考核规范性与学生现实条件。

复旦大学陶友兰教授强调，翻译实践成果是申请学位的核心材料，应当置于报告正文靠前位置，不可仅作为附录内容。面对AI翻译带来的新挑战，要提高选题难度，摒弃简单机械的翻译任务，实行翻译质量一票否决；推动课程改革，引入微型翻译项目，开设融合翻译技术、项目管理、笔译实践的综合工作坊，答辩邀请行业专家，站在用户实际使用角度评判译文质量。

同济大学陈琳教授重点针对文件框架结构、术语概念、现实落地难点提出建议。她提出，规范文件要立足学生视角，突出手册化、可操作性；梳理搭建“实践成果—翻译成果—实践报告”三级概念框架，优化报告一级标题设置，区分案例分析与调研报告写作范式。结合湖南本地翻译项目资源实际，建议坚守项目真实性底线同时保留适度变通空间，兼顾学生毕业要求与部分学生申博需要，统筹多方现实诉求。专家们还围绕量化评价指标、知识产权保密、实习管理、文本措辞优化等提出具体修改建议。

专家发言结束后，外国语学院副院长杨维春教授作会议总结表态。他对各位专家的悉心把脉和真知灼见表示诚挚感谢。他表示，学院将逐条梳理、全盘吸纳专家提出的修改意见，对规范文本以及配套格式材料进行全面修订，按流程提交学院、学校研究生院审定后正式发布。学院将以本次专家论证为契机，持续深化翻译硕士专业学位内涵建设，坚守实践本位，强化问题意识，促进翻译理论教学与实践项目深度融合，全面提升翻译硕士人才培养质量，打造我校MTI办学特色。